Детям с ограниченными возможностями здоровья

Паспорт доступности для инвалидов

Государственная программа «Доступная среда» была запущена в 2011 году и рассчитана до 2025 года.

Цели Государственной программы «Доступная среда» на 2011-2025 год

Целью Государственной программы является формирование условий для обеспечения равного доступа инвалидов, наравне с другими, к физическому окружению, к транспорту, к информации и связи, а также к объектам и услугам, открытым или предоставляемым для населения.

Федеральные документы

• Указ Президента РФ от 1 июня 2012 г. N 761″О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 — 2017 годы» Раздел V.
• Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 02.03.2016) «Об образовании в Российской Федерации«
• Федеральный закон от 24.11.1995 N 181-ФЗ (ред. от 29.12.2015) «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации«
• «Конституция Российской Федерации» (ст.8)
• «Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая)» от 18.12.2006 N 230-ФЗ (ред. от 28.11.2015, с изм. от 30.12.2015) (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2016)
• Конвенция о правах инвалидов
• Государственная программа Российской Федерации «Доступная среда» (http://www.rosmintrud.ru/ministry/programms/3/0)
• Официальный сайт государственной программы «Доступная среда» (http://zhit-vmeste.ru/)

Для детей-инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья используются специальные адаптированные образовательные программы, коррекционные занятия с педагогом-психологом. Адаптированная программа разрабатывается с учётом особенностей развития ребенка.

Задачи программы

• Создание адаптивной образовательной среды, обеспечивающей удовлетворение как общих, так и особых образовательных потребностей ребенка с ОВЗ.
• Обеспечение индивидуального педагогического подхода к ребенку с ОВЗ с учетом специфики нарушения развития, социального опыта.
• Обеспечение психолого-педагогического сопровождения процесса интеграции детей с ОВЗ в образовательную и социальную среду, содействия ребенку и его семье, помощи педагогам.
• Разработка специализированных программно-методических комплексов для обучения детей с ОВЗ.
• Координация и взаимодействие специалистов разного профиля и родителей, вовлеченных в процессе образования.
• Повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах обучения и развития детей с ОВЗ различной специфики и выраженности.
• Формирование толерантного восприятия и отношения участников образовательного процесса к различным нарушениям развития и детям с ОВЗ.

Задачи, ориентируемые на детей с ОВЗ

• Выявить особые образовательные потребности детей с ОВЗ.
• Осуществить индивидуально ориентированное медико-социальное и психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ с учётом их индивидуальных возможностей.
• Обеспечить возможность освоения детьми с ОВЗ основной образовательной программы и их интеграцию в образовательное учреждение.

Задачи, ориентируемые на педагогов и специалистов

• Сориентировать коллектив школы на организацию и поддержку семей с детьми ОВЗ.
• Повысить профессиональную компетентность педагогов и специалистов.
• Формировать условия для эффективного развития обучающихся с ОВЗ.

Задачи, ориентируемые на родителей детей с ОВЗ

• Информирование родителей о программе «Доступная среда», о создании безбарьерной среды.
• Просвещение родителей по вопросам реализации дифференцированных психолого- педагогических, медико-социальных и правовых условий обучения, воспитания, развития и социализации детей с ОВЗ.
• Организация совместной деятельности педагогов, специалистов и родителей с целью повышения активности участия детей с ОВЗ в программе «Доступная среда»:развитие ключевых компетенций детей за счёт организации информационно-образовательного пространства школы;реабилитация и сохранение физического и психического здоровья учащихся; оптимизация современной образовательной инфраструктуры.

Одной из основных функций Федерального государственного образовательного стандарта является реализация права каждого ребёнка на полноценное образование, отвечающее его потребностям и в полной мере использующее возможности его развития.

Специально оборудованные учебные кабинеты

Учебных кабинетов, оборудованных для инвалидов и лиц с ОВЗ — НЕТ

Объекты для проведения практических занятий, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Объектов для проведения практических занятий, приспособленных для инвалидов и лиц с ОВЗ — НЕТ

Библиотека(и), приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Библиотек, приспособленных для инвалидов и лиц с ОВЗ — НЕТ.

Имеется 100% обеспеченность учебниками детей-инвалидов и с ОВЗ по всем предметам школьной  программы.

Объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Объектов спорта, приспособленных для инвалидов и лиц с ОВЗ — НЕТ

Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Средств обучения и воспитания, приспособленных для инвалидов и лиц с ОВЗ — НЕТ

Обеспечение беспрепятственного доступа в здания образовательной организации

Специальных условий доступа для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья нет по причине невостребованности и отсутствия запросов​.​ Доступ в здание образовательной организации для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья небольшой или средней степени тяжести осуществляется на общих основаниях.​​​

Специальные условия питания

Питание  инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья регламентируется Приказом № 03-Д от 01.01.2022г  по школе. В 2022-2023 учебном году за счёт областного бюджета питание оплачивается для обучающихся из числа детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, учащихся с ОВЗ, детей-инвалидов, детей из семей, имеющих среднедушевой доход ниже величины прожиточного минимума, установленного в Иркутской области. Организованы  горячие завтраки и обеды в школе для обучающихся 1-4 классов с ОВЗ, 5-11 классов с ОВЗ, детей-инвалидов 1-4 классов и  5-11 классов за счёт средств областного бюджета.В условиях питания отдельного меню для инвалидов и детей с ОВЗ нет. Все питаются по основному меню, так как у всех обучающихся  детей с ОВЗ и  инвалидов нет ограничений в питании. Все они получают  двухразовое питание.

Специальные условия охраны здоровья

Условия охраны здоровья для инвалидов и лиц с ОВЗ отсутствуют

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Информационные системы и информационно-телекоммуникационные сети для инвалидов и лиц с ОВЗ доступны на общих основаниях.

В школе имеется высокоскоростной доступ к интернету по выделенной оптико-волоконной линии, приспособленный для использования инвалидами и лицами с ОВЗ. Скорость соединения до 100Мб в секунду. В школе действует контент-фильтрация.

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Электронных образовательных ресурсов для инвалидов и лиц с ОВЗ нет

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования

Не предусмотрено

Наличие условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат

Не предусмотрено

Количество жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Не предусмотрено